DEVELOPPER SES COMPETENCES TOUT AU LONG DE LA VIE
Partage de réflexions, d'expériences et de théories sur la pédagogie, l'éducation et la formation.
Contexte : Lors d'une formation de chefs d'établissement (C.E.), la situation se prêtait pour mettre en place une organisation apprenante. En effet, plusieurs intervenants apportaient, chaque jour, en matinée, des connaissances sur la responsabilité des...
Merci à Valérie (en master 2 de "Conception de projet" à l'ICP) pour son travail qu'elle m'autorise à diffuser. Son dessin représente une image que F.Muller a utilisé pour expliquer ce que n'est pas l'organisation apprenante. Chacun doit avoir un rôle...
Avec l’organisation apprenante, une nouvelle ide-copie-2 Le professeur et le savoir sont centraux. La relation principale du professeur est avec le savoir. Le professeur détient le savoir. Le professeur, les apprenants et le savoir sont dans une même...
LES GRANDES LIGNES d’une PRODUCTION D’ECRIT avec des élèves de CP Dans l’esprit de l’ORGANISATION APPRENANTE Au préalable : découverte du type de texte travaillé et repérage de ses différentes composantes. Objectif Discours du professeur Etre accueilli,...
Suite à une formation avec Mr François Muller, j'ai tenté de retranscrire ma représentation de ce concept. Les caractéristiques ne sont pas cloisonnées : bien au contraire, TOUT EST LIÉ ! LA PERSONNE et LE GROUPE •Donner de la valeur, compétent •Présent...
Lors de deux journées de formation avec François MULLER link sur le concept d'ORGANISATION APPRENANTE, nous avons produit (avec Géraldine) un document qui reprend les capacités et les attitudes du formateur. Merci à F. Muller pour cette découverte. Moi-même,...