DEVELOPPER SES COMPETENCES TOUT AU LONG DE LA VIE
Partage de réflexions, d'expériences et de théories sur la pédagogie, l'éducation et la formation.
Un outil permettant à l'élève et au professeur d'évaluer le niveau d'acquisition d'une compétence. La compétence (Socle Commun) est déclinée en indiacteurs (items des I.O.). Chaque indicateur est paratgé en 4 parties. L'enfant colorie (avec l'accord de...
Une expérience d'évaluation menée avec une élève. La compétence exacte est : "Lire seul un texte". Mais pour cette élève, il est nécessaire d'adapter pour permettre la réussite. On peut voir les étapes nécessaires pour atteindre cette compétence, tout...
Une autre "cible" pour évaluer un élève en fin de maternelle sur la compétence : "ECOUTER et COMPRENDRE UN TEXTE LU". Bien sûr il est possible de l'utiliser pour un élèves aux besoins éducatifs particuliers pour un autre niveau de classe. Les items viennent...
Voici un outil d'auto-évaluation d'une compétence. L'élève peut repérer où il se situe sur la cible avant d'arriver au coeur (compétence acquise). Il s'agit aussi d'adapter l'énoncé des items pour ne pas décourger l'élève dans sa progression. Merci à...
Une présentation sous forme de schéma heuristique du mot OBSERVER (suite à un travail effectué avec Catherine, Myriam, Michèle, Yasmina et Olivia dans le cadre de la formation BEP-ASH, à l'ISP Paris. Merci à elles pour leur contribution collective).