Sur ce schéma, l'évaluation finale (en rouge) reste la même pour tous : écrire un conte.
Par contre pour s'approprier cette compétence, différentes entrées sont possibles. Ici on s'appuiera sur la théorie des intelligences multiples H. Garner.
DEVELOPPER SES COMPETENCES TOUT AU LONG DE LA VIE
Partage de réflexions, d'expériences et de théories sur la pédagogie, l'éducation et la formation.
Sur ce schéma, l'évaluation finale (en rouge) reste la même pour tous : écrire un conte.
Par contre pour s'approprier cette compétence, différentes entrées sont possibles. Ici on s'appuiera sur la théorie des intelligences multiples H. Garner.